Por Mario Salvador Jiménez Rodríguez.
1. ¿Qué competencia representa para la autoridad del maestro?
El surgimiento de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula representan para el maestro un gran reto, ya que, su analfabetismo digital lo relega del avance social, por ello es indispensable que todo maestro aprenda a utilizar dichos aparatos tecnológicos para poder transmitir sus enseñanzas a las nuevas generaciones.
2. ¿Qué atributos positivos tienen estas tecnologías?
Generar procesos de aprendizaje distintos a los que acostumbradamente el ciudadano común venía realizando; esto es, la posibilidad de escuchar un glosario, una conferencia, un tutorial sobre algún tema en específico mientras se camina, conduce su vehículo y viaja en autobús. Así mismo, nutre la comunicación recurriendo a la vía auditiva y visual, a través de los mensajes multimodales.
3. ¿Cómo se podría sacar más provecho en un sentido curricular?
Facilitando la retroalimentación del trabajo escolar por parte del docente o tutor, mantener una comunicación inmediata del desarrollo académico; de tal forma que el estudiante pueda observar las áreas de oportunidad antes de obtener una calificación final. Significa acompañar al estudiante en su proceso formativo.
4. ¿Cuáles serían las mejores pedagogías para su inserción en actividades escolares?
El aprendizaje basado en problemas (ABP), el trabajo colaborativo y el acompañamiento constante del tutor me parecen estrategias didácticas muy adecuadas para las nuevas formas de aprendizaje.
5. ¿Desde qué paradigmas de la psicología se podrían diseñar estas pedagogías?
El constructivismo mantiene su vigencia al analizar las relaciones intra e interpesonales, su análisis contextual y la construcción del conocimiento a través del andamiaje de los expertos; así mismo el cognoscitivismo explica adecuadamente las funciones psicológicas del individuo y las posibilidades de mejorar los procesos de aprendizaje.
6. ¿Los teléfonos celulares promoverían habilidades descontextualizadas o prácticas situadas?
Aparentemente la comunicación por vía celular aleja a los individuos de la sociedad, por la falta de contacto físico, no obstante, se fortalece la comunicación intrapersonal.
7. ¿Cómo se podrían estudiar este tipo de fenómenos?
Recurriendo al uso de las metodologías existentes, ya sea por una investigación cuantitativa o cualitativa, en todo caso el fenómeno generaría a través de los investigadores los métodos más apropiados para su estudio.
8. ¿Con qué unidades de análisis?
Es indudable que el lenguaje escrito sufre transformaciones tácitas y a mi consideración la perspectiva vigotskyana nos puede auxiliar en su análisis, ya sea desde el análisis de significados de la palabra misma, hasta el análisis de relaciones indexicales intralingüísticas y extralingüísticas. Sin olvidar el análisis de la actividad, su sentido y el nivel de conciencia de los sujetos.
Aquí los herederos de la revolución.
Nuestro taller de ajedrez.
Nuestro gimnasio "al aire libre" con reglas claras de futbol llanero, porterías imaginarias, y la esperanza de algún día meter muchos goles.
No obstante, los niños participan en el buzón navideño; donde no le escriben a Santa, porque no lo conocen, sino a sus queridas mamás o papás.
El Baño Seco; una alternativa construida por maestros del CBT-1 de neza y la comunidad de la UPREZ ante la falta de drenaje.
